Beratung für die Jahrgänge 5/6

Die Beratungslehrerin Frau Matthiessen, die Sozialpädagogin Frau Machate und die Abteilungsleiterin Frau Don-Hölscher ergänzen und intensivieren die Beratungstätigkeit der Lehrerinnen und Lehrer in der Abteilung I. 

Spezielle Beratungsaufgaben und -bereiche sind: 

• Beratung zum Förderunterricht 
• Unterstützung bei der Entwicklung von Förderangeboten
• Beratung bei Lern-, Leistungs- und Verhaltensauffälligkeiten einzelner Schüler*innen oder Schülergruppen (Leistungsmangel, Teilleistungsschwächen, spezifische Beeinträchtigungen, Lern- und Arbeitsverhalten, Talent und Neigung, Schulmüdigkeit und Schulverweigerung, Förderung von Stärken)
• Übergangsberatung, (Übergangsberatung von der Grundschule, Gespräche mit den Grundschulkolleg*innen, Informationsabend mit neuen Eltern und Schüler*innen, Informationsnachmittag, Fachleistungsdifferenzierung, WP I - Informationen)
• Vorbereitung und Unterstützung bei Förderung besonderer Interessen und Begabungen
• Beratung zum Gemeinsamen Lernen auf dem Weg zur Inklusion; individuelle Förderung, sonderpädagogische Förderung (AO-SF)
• Beratung von Lehrer*innen bei Konflikten in der Schule 
• Kollegiale Fallberatung als Angebot
• Beratung von Lehrer*innen bei Konflikten im unterrichtlichen Bereich
• Beratung von Schulbegleitern (Integrationshelfern)
• Beratung und Unterstützung bei der Entwicklung, Etablierung und Realisierung gemeinsamer pädagogischer Handlungskonzepte, auch in Zusammenarbeit mit den außerschulischen Gremien,
• Kontakte zu und Kooperation mit schulexternen Einrichtungen, (psychosoziale Beratungsstellen, Therapiestellen, Jugendamt/Bezirkssozialdienst, Förderschulen, RAA)
• Beratung der Eltern: Eltern können initiativ an uns herantreten. Die Eltern werden von uns über Beratungsaktivitäten (Diagnostik etc.)  informiert. Das Verschwiegenheitspostulat der Beratung ist dabei immer zu beachten.
• Beratung der Schüler*innen bei Problemen in und mit der Klasse, (Klassengemeinschaft, Außenseitertum, Disziplinprobleme, Gewalt und Aggression, spezielle Unterstützung von Schüler*innen mit Migrationshintergrund , Jungen- und Mädchenprobleme, soziales Lernen allgemein)
• Unterstützung bei der Entwicklung von präventiven Unterrichtsprojekten
• Einsatz von Schulleistungsdiagnostik zur besonderen pädagogischen Förderung in Zusammenarbeit mit den Förderschulen
• Unterstützung der Schulentwicklung durch Mitarbeit am Schulprogramm und entsprechenden Projekten (Lernen lernen, Mädchen- und Jungenarbeit, Wiluk, Gewaltprävention, Verkehrserziehung, Suchtprävention, Cybermobbing, Mobbing...)
• Beratung der Kolleg*innen im Vorfeld von Klassenkonferenzen
• Beratung auf Laufbahnkonferenzen
• Beratung der Schulleitung über Strukturveränderungen (z. B. Veränderung der Förderangebote, Stundenplangestaltung etc.)
• Beratung zur Lern- und Leistungsentwicklung der Kinder im 5. Schuljahr am Ende des ersten Schulhalbjahres durch die Klassenlehrer*innen
• Instrumente und Methoden zum sozialen Lernen einführen und vermitteln
• Methoden einführen, um demokratisches Handeln zu erleben (z. B. Klassenrat) 

Weitere Informationen zur Beratungstätigkeit finden sich im Beratungskonzept der Gesamtschule Langerfeld.