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Bewerbungstraining - Lernen wie es richtig geht...

Bewerbungs-Training: Profis machen Schüler fit

(Übernahme eines -> Artikels von Peter Ryzek aus der WZ vom 14.12.2010)

Wirtschaftsjunioren erläutern Neuntklässlern die goldenen Regeln für die erfolgreiche Job-Suche.

Christian Metzen vom Arbeitskreis Bildung gab den Schülern Tipps mit auf den Weg.

Christian Metzen vom Arbeitskreis Bildung gab den Schülern Tipps mit auf den Weg. (Bild: Andreas Fischer)

Langerfeld. Eine erfolgreiche Bewerbung? Schwierig in diesen Zeiten. Dass junge Leute dabei häufig nicht unbedingt wissen, worauf es ankommt, zeigte jüngst eindrucksvoll eine Praxis-Aufgabe in der Gesamtschule Langerfeld. 150 Neuntklässler, so die Anweisung, sollten in angemessener Kleidung für ein Vorstellungsgespräch erscheinen – gerade mal sechs waren am Stichtag so angezogen, dass es einen Chef zufriedengestellt hätte.

Die Kleidungs-Probe war Teil eines Vormittags zum Thema „Richtig bewerben“ in der Gesamtschule Langerfeld. Zwölf Vertreter der Wirtschaftsjunioren – Jungunternehmer und Führungskräfte aus unterschiedlichen Berufszweigen – waren in die Schule gekommen, um die 150 Schüler aus fünf neunten Klassen mit Praxistipps fit für den erfolgreichen Job-Einstieg zu machen. „Die Vorbereitung auf den Beruf liegt uns sehr am Herzen“, begründete Schulleiter Rainer Dahlhaus die Aktion.

Wichtig: Werbung in eigener Sache und ein guter erster Eindruck

In seiner einstündigen Moderation fand Wirtschaftsjunior Christian Metzen, Bezirksdirektor eines Versicherungsunternehmens, die richtigen Worte, um die Schüler für das Thema zu begeistern. „Wer vernünftig aufschlägt und Werbung in eigener Sache macht, kann bereits beim ersten Eindruck punkten“, lautete sein Credo. Und damit gerade der erste Eindruck nicht danebengeht, hatten die Wirtschaftsjunioren den Kleidungs-Test an den Anfang des Bewerbungs-Trainings gesetzt. Daneben sollte ein Bewerber sich natürlich realistisch selbst darstellen. Metzen: „Was macht Euch als Person aus – kennt Ihr Eure Stärken und Schwächen?“ -> [weiter...]




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